ACTIVIDAD 5

 ACTIVIDAD V. DISEÑO DE UN ITINERARIO INDIVIDUALIZADO DE INSERCIÓN  

En la actividad anterior, analicé y realicé el informe de empleabilidad a un perfil bastante joven que acaba de incorporarse, hace menos de un año, al mundo laboral y profesional. 

Los puntos débiles que encontré en dicho sujeto fueron: 

· Manejo de idiomas. 

· Su escasa experiencia laboral. 

· Cortos períodos de estrés, sobrecarga mental y fatiga. 

· No realización de búsqueda activa de empleo. 

· No realización de cursos complementarios relacionados con el ámbito administrativo.

Ahora bien, el objetivo de esta actividad es diseñar un plan (itinerario individualizado de inserción) para mejorar la empleabilidad de este usuario. Para ello, partiré de los puntos débiles mencionados anteriormente con el fin de trabajarlos y acabar con ellos a lo largo de un largo recorrido. 

El itinerario individualizado de inserción se divide en tres grandes fases: 

- Fase inicial. En esta fase se informa al orientado sobre el programa, se le facilita toda la información necesaria, se crea el vínculo con el usuario. Además, se le muestra al orientado su imagen de empleabilidad (analizada en la actividad anterior), se le explica el estado en el que se encuentra y sus actitudes. Por último, se lleva a cabo el diseño del itinerario con compromisos concretos para dicho sujeto.  

- Fase de desarrollo. En esta fase el orientado va a comenzar el desarrollo de las acciones planificadas en su itinerario, ya sea de forma autónoma o con ayuda del orientador. Contará en todo momento con el apoyo, la ayuda y la motivación del orientador. El orientador, además, revisará el proyecto de forma continua para ir formulando nuevos objetivos si fuese necesario. 

- Fase de cierre. En esta fase se evaluará el trabajo realizado por el orientado, se le informará de los diagnósticos y valoraciones elaboradas por los diferentes profesionales y se le hará saber los riesgos y las oportunidades que tiene de cara a un futuro. 

DISEÑO

Para mejorar la empleabilidad y acabar con los puntos débiles de la entrevistada he diseñado las siguientes acciones para llevar a cabo:

1º SESIÓN.

- Informar sobre las diferentes academias o cursos de idiomas gratis que existen en la Región de Murcia para comenzar a formarse a nivel lingüístico. Principalmente, los que estén relacionados con el inglés, ya que es, actualmente, uno de los idiomas más hablados en el mundo. El objetivo es conseguir que pueda comunicarse a través de este idioma de una forma fluida y natural, pues este factor favorecerá su empleabilidad notablemente. 

El enlace con el que trabajaremos esta acción es el siguiente → https://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=46793&IDTIPO=100&RASTRO=c2385$m

2º- 3º SESIÓN.

- Para trabajar con los períodos de estrés, sobrecarga mental y fatiga llevaré a cabo la elaboración de un Plan de Trabajo Saludable en el que se incluyen distintas iniciativas que conducen a evitar dicho estado. Entre las actividades que conforman este plan, destacar: 

ACTIVIDAD 1→ Identificación de las situaciones que causan estrés.

ACTIVIDAD 2 → Ejercicios de respiración.

ACTIVIDAD 3 → Risoterapia.

Además, se le dará una serie de consejos para que ponga en práctica en su vida personal y profesional. Entre ellos: evitar las situaciones estresantes, hacer ejercicio, cambiar la perspectiva de las cosas (una actitud más positiva), planificar la jornada, pasar tiempo con los familiares y amigos , dormir lo suficiente, etc. 

4º SESIÓN.

- Actualmente, la orientada posee una formación y cualificación profesional bastante completa. No obstante, siempre es bueno seguir formándose académicamente, pues a más nivel de formación y cualificación profesional, más posibilidad de tener empleo. Además, su nivel de empleabilidad será más alto. Los cursos (formación complementaria) que pondré a su alcance estarán relacionados con el ámbito profesional en el que está trabajando. En este caso, con la administración y finanzas. Entre ellos, destacar: 

• Prevención de Riesgos Laborales.

• Atención al cliente.

• Gestión Administrativa para las oficinas.

• Habilidades comerciales.

• Comercio exterior.

• Contabilidad básica/superior. 

Todos los cursos mencionados son a distancia, ya que la orientada recalcó que debido a su trabajo no tendría tiempo para cursar dichos títulos de forma presencial. En esta sesión se le informará también acerca de las condiciones de estos (horas, tasa, mínimo de formación…). 

A continuación, podréis ver de una forma más visual la planificación que he planteado para la intervención del itinerario. La intervención, por parte del profesional, será de un día por semana. No obstante, aclarar que dependiendo de cómo vaya el transcurso de las acciones este se extenderá unas semanas más o no. Pues no sería ningún inconveniente hacer alguna sesión más si fuese necesaria. Este será el horario establecido por el orientador. El orientado avisará el día que asista a la sesión sobre la próxima hora y día que le viene bien. 

LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES	SÁBADO	DOMINGO
X	19:00 - 20:30	19:30 - 21:00	19:00 - 20:30	19:15 - 20:45	X	X